În viitor învăţarea eficientă a unei limbi străine se va efectua într-un mediu autentic şi vor fi folosite materiale autentice, care au o relaţie apropiată cu interesele elevilor, care chiar sunt inventate de ei. Predarea se va focusa la problemele, fenomenele reale ale vieţii şi  schema va avea ca bază proiect, cercetare sau rezolvarea unei probleme. Învăţarea limbii va fie parte unor proiecte transdisciplinare, făcute de elevi şi profesori împreună.

   În diferite metode de predare accentul este pe muncă în echipă, ceea ce creşte competenţele de comunicare şi colaborarre. Metodele libere, care te bazează să faci mişcare ( drama, jocuri,cântare, cercetare) sunt foarte eficiente. Alte meode sunt cele care folosesc  technologia informatică şi de comunicare, chiar şi dispozitivele elevilor( BYOD sau : aduce propriile dispozitive).

   Elevii sunt încurajaţi să-şi propune propriile obiective în ceea ce priveşte învăţarea şi să-şi asume responsabilitatea, devenind „proprietarii propriei progrese”. La sfârşitul educaţiei de bază, elevi vor fi siguri pe sine şi independenţi, şi vor fi fericiţi, vor prospera în această lume instabilă.

   Evaluarea de pe informaţii învăţate se va focusa la procesul învăţării. Evaluarea va reflecta scimbarea de metode care favorizează elevul, de la accentuarea deficienţelor, la focusarea pe capacităţi, de la standard spre individual, de la monolog spre dialog.

   Până la urmă obiectivul nostru este să ajutăm pe elevi să găsească vocea proprie, să vorbească în mai multe limbi, să fie ascultaţi şi respectaţi, să fie cu picioarele neclintiţi pe pământ şi cu capul în nori.